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       近日，教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。从今年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。劳动课程内容分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动3大类别，共设置10个任务群，每个任务群由若干项目组成，且每个学段都有不同的规划。

  在学段目标中，提出了“关心、照顾身边常见动植物”、“饲养1-2种小动物”、“合法合规饲养1-2种家畜”“劳动课程设置公益劳动与志愿服务”以及“为流浪动物救助站等社会机构提供服务性劳动”等关于动物方面的要求，同时，该标准还规定，中小学生劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。

  01关心身边常见动植物、饲养1-2种小动物

  希望通过课程，达成具有种植和养护常见植物或养殖小动物的意愿,初步了解身边常见动植物的养护方法,知道种植、养殖活动与自然界的紧密关系。初步具有关心、照顾身边常见动植物的责任心，形成关爱生命，热爱自然的意识。

  低年龄段的孩子正处于飞速生长的阶段，他们缺乏认知，但也最好重塑。孩子从小饲养宠物可以培养责任感，形成尊重生命、热爱自然的意识。

  现在孩子被父母保护的太好，实践能力较弱，在饲养小动物的过程中，也能增强孩子的动手能力，有利于孩子责任担当意识和身心健康成长，增加孩子自信心，让孩子有成就感。

  同时，也有研究表明饲养宠物还可以帮助孩子缓解压力，减少孩子负面情绪，宠物的陪伴也会让孩子不再孤独。

  02流浪动物站提供社会性服务

  希望通过课程，达成熟悉公益劳动与志愿服务组织、实施,具有运用相关的劳动知识与技能服务他人、学校、社区的基本能力。经历服务性劳动的付出过程，提升以自己的劳动关心他人、服务他人的公共服务意识与社会责任感,体升自豪感与幸福感。

  目前，全球约有数亿只流浪动物，但他们被人领养的概率还不到2%，在这2%的被领养的动物中，仍有一大部分会被再次遗弃。

  如今的孩子们吃穿早已不愁，生活在温馨的家庭中，无法体会到流浪动物的艰难，教育部将“为流浪动物救助站等社会机构提供服务性劳动”这件事写进课程标准，迈出了尊重生命教育的重要一步，在中国教育史上具有里程碑意义，我们也希望有越来越多重视生命关怀的课程能够被真正纳入孩子们的教育体系。

  03科学喂养

  今年的两会上也有多个人大代表、政协委员带来有关宠物的提案，表明越来越多的群体在关心小动物，关注小动物的健康成长。现在，饲养小动物、流浪动物救助等被教育部写入《课程标准》，加入到学生的服务性劳动中，是生命关怀教育、仁爱教育的重要一步，也表明了国家越来越重视培养青少年的生命教育意识，同时也提高了青少年对流浪动物的爱心以及责任心。关爱小动物从娃娃抓起!

  福宠小天提醒大家，在饲养小动物时注意科学喂养，不抛弃不放弃，善待小动物。

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